Alexandra Barragán Arias
Fundadora de Christopher College.
Apasionada por la enseñanza de idiomas y tecnología, con una sólida trayectoria en pedagogía y una visión innovadora para integrar la tecnología en el ámbito educativo.
Enseñanza de idiomas: Especializada en inglés, francés y lengua castellana, con enfoque en metodologías dinámicas y efectivas.
Innovación educativa: Experta en la implementación de tecnología en el aula, creación de objetivos virtuales de aprendizaje (OVA), manejo de plataformas LMS y técnicas de gamificación para potenciar la motivación y el rendimiento de los estudiantes.
Desarrollo docente: Habilidad para diseñar estrategias pedagógicas que fomenten el aprendizaje significativo y la participación activa.
Mi misión: Transformar la educación a través de la combinación de idiomas y tecnología, creando experiencias de aprendizaje enriquecedoras, tanto dentro como fuera del aula.
Experiencia
Profesora de Inglés como Lengua Extranjera.
Universidad de La Gran Colombia.
Formado de formadores, licenciados en lenguas modernas. Docente de diplomado en pensamiento computacional y robótica educativa. Docente del proyecto libertad bajo palabra.
Educación
Universidad de la Sabana. Master en Informática.
Universidad de la Salle. Licenciatura de Inglés, Francés y Lengua Castellana
AFA de Colombia. Auxiliar en Servicios a Bordo.
Competencias
Procesos de Investigación.
Plataformas Educativas.
Diseño de Aulas.
Administración de Personal.
Enseñanza Lenguas Extranjeras.
Liderazgo en Internacionalización
Creación AVA.
Enseñanza de Int. Artificial
Microsoft Office.
Artículos de Investigación
Evaluación docente: Más que una herramienta cuantitativa es una formación de consciencia reflexiva y humana en la integración de las TIC. https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5415
Paradigma, revista de investigación educativa, es una publicación que inició bajo la responsabilidad de la Dirección de Investigación, hoy convertida en Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales, de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.
Estrategias de trabajo autónomo para estudiantes de inglés como L2 de los cursos de inglés preintermedio de la Universidad La Gran Colombia y la Escuela de Idiomas y Dialectos del Ejército Nacional. https://repository.ugc.edu.co/handle/11396/7847
Second Life, Un mundo metaverso para el aprendizaje del idioma inglés. https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/5447
Listening techniques, implementing music as a teaching tool for listening skills devolpment on fourth grade students at Gimnasio Moderno Colombiano. https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/626/
Second Life un mundo metaverso para el aprendizaje del idioma inglés. https://lareferencia.org/vufind/Record/CO_94d7b7eea491be6439982f47bca417a3